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TASLI 台灣手語翻譯協會
精進自我、服務聾人
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歷年手語研討會
107
01_台灣手語、美國手語手譯員的手語數字短期記憶廣度比較
02_手語經驗對於心像的影響_邱倚璿
03_司法通譯『筆錄』專有名詞解釋與手語結構
04_聾聽座談會~我要聾手譯
108
01_台灣手語中雙手的運用_陳怡君
02_台灣兒童手語習得 及手語能力測驗之編製與應用＿劉秀丹
03_溝通方程式_羅淑珍
04_臺灣手語詞彙特性與新詞創造_李信賢
109
01_公共政策手語翻譯技巧_王興嬙
02_手語翻譯圖像表達技巧_吳家瑜
03_同步翻譯技巧的基本元素_練習方法_施彥如
04_聾聽翻譯如何截長補短發揮合作優勢座談會_靳武龍
110
01_推動口手語教學的歷程與心得_席芸
02_手遊傳藝-論國立宜蘭傳統藝術中心北管特展聽障導覽_靳武龍、陳淑玲
03_聾人對手語翻譯服務期盼之探究_楊素瑄
04_博物館體驗聾導覽之活動經驗分享_詹文碧
05_融合教育中課堂手語翻譯對聽障兒童學習適應的影響_高鳳鳴
06_藝文場館導覽的手語研究 以衛武營大耳朵場館友善計畫為例_洪文廣
111
01_探討臺灣手語『一』之手形(簡報)_魏如君
02_手遊關渡親子場創意導覽經驗分享(簡報)_許淳凱、尹宗皇、陳庭忻
03_發覺個體差異性找出孩童之興趣並藉以提升治療成效 -以「嬰幼兒手語溝通圖卡」為例(簡報)_羅淑珍
05_聾導覽實施科教活動之探討(簡報)_詹文碧
06_聾人教養態度之研究—以彰化某聾家庭為例_謝漢和、林琬穎
112
01_聽障團體參與公共服務之研究_蔡亞芳
02_聽損兒童手語學習：一位母親的觀點與經驗_鄭伊伶、鄭臻貞
03_聽損家庭到宅及視訊親子手語教學分享_高鳳鳴
04_台灣地區推動聾導覽之現況與經驗分享_林麗媚
05_視訊手語翻譯之需求分析–以譯聯網為例_魏如君、莊又蓉、廖梓涵
06_到底有多像？台灣手語詞彙的透明度與象似性初探_李信賢
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專題文章
手語開啟另一扇窗 聽損兒童該學手語嗎？
107年度手語翻譯研討會專題演講摘要Ⅱ
107年度手語翻譯研討會專題演講摘要Ⅰ
『翻譯』和『老師』就是不一樣
從他山之石看台灣手譯
遇見手語小故事
107夏季會訊
沒有不適合課堂手譯的聾生 -台北場 林慧芳
課堂手譯多重角色的困境與對策-新竹直播 楊雅婷
提高課堂手語翻譯的品質-台中場 Fanny Tang
期待建立課堂翻譯的制度-台南場 張嘉容
課堂翻譯 不忘初衷-台南場 曾雅英
見賢思齊 加強手語-台南場 蔡秀英
課堂翻譯是一場團體戰-台南場 蕭雅文
課堂手語翻譯工作坊心得-花蓮場學員們
來去最美麗的風景_花蓮場_麗媚
會服與我的身材_無尾化老
106會訊
11/5手語翻譯檢定筆試備戰經驗談
乙添圖聾記
參與手語翻譯協會「乙級模擬考」心得感想
從他山之石看台灣手譯
手語翻譯丙級技術士技能檢定-報考大補帖
技能檢定數據統計
台灣乙級手語翻譯員地圖
手語翻譯技能檢定合格人數
手語翻譯有多難考? 數字會說話
歷年手語翻譯檢定
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身心障礙者法律諮詢(法律扶助基金會提供)
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聾翻譯 / 聾導覽
手語影片
手語講公投
2022手語講公投
2021 手語講公投
2020 大選聾翻譯手語講投票
2018 手語講公投
行政院消除對婦女一切形式歧視公約(CEDAW)第4次國家報告專要文件臺灣手語版
手語易讀影片
金融手語
2022 投資型商品與房貸壽險觀念
2021 身心障礙信託常用名詞及解釋
國語課本一年級 – 手語版
國語課本(翰林)一(上)
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司法通譯
活動剪影
『司法通譯課程手語專班』結業考試暨結訓
6 年 ago
這是台灣第一個司法手語翻譯培訓班 為期七...
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司法通譯課程手語專班 受理報名11/7截止
6 年 ago
課程名稱：專業司法通譯課程手語專班 主辦...
司法通譯
手語司法通譯專業培訓課程調查表
6 年 ago
感謝台灣司法通譯協會創辦人Peter C...
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