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    • 107
      • 01_台灣手語、美國手語手譯員的手語數字短期記憶廣度比較
      • 02_手語經驗對於心像的影響_邱倚璿
      • 03_司法通譯『筆錄』專有名詞解釋與手語結構
      • 04_聾聽座談會~我要聾手譯
    • 108
      • 01_台灣手語中雙手的運用_陳怡君
      • 02_台灣兒童手語習得 及手語能力測驗之編製與應用＿劉秀丹
      • 03_溝通方程式_羅淑珍
      • 04_臺灣手語詞彙特性與新詞創造_李信賢
    • 109
      • 01_公共政策手語翻譯技巧_王興嬙
      • 02_手語翻譯圖像表達技巧_吳家瑜
      • 03_同步翻譯技巧的基本元素_練習方法_施彥如
      • 04_聾聽翻譯如何截長補短發揮合作優勢座談會_靳武龍
    • 110
      • 01_推動口手語教學的歷程與心得_席芸
      • 02_手遊傳藝-論國立宜蘭傳統藝術中心北管特展聽障導覽_靳武龍、陳淑玲
      • 03_聾人對手語翻譯服務期盼之探究_楊素瑄
      • 04_博物館體驗聾導覽之活動經驗分享_詹文碧
      • 05_融合教育中課堂手語翻譯對聽障兒童學習適應的影響_高鳳鳴
      • 06_藝文場館導覽的手語研究 以衛武營大耳朵場館友善計畫為例_洪文廣
    • 111
      • 01_探討臺灣手語『一』之手形(簡報)_魏如君
      • 02_手遊關渡親子場創意導覽經驗分享(簡報)_許淳凱、尹宗皇、陳庭忻
      • 03_發覺個體差異性找出孩童之興趣並藉以提升治療成效 -以「嬰幼兒手語溝通圖卡」為例(簡報)_羅淑珍
      • 05_聾導覽實施科教活動之探討(簡報)_詹文碧
      • 06_聾人教養態度之研究—以彰化某聾家庭為例_謝漢和、林琬穎
    • 112
      • 01_聽障團體參與公共服務之研究_蔡亞芳
      • 02_聽損兒童手語學習：一位母親的觀點與經驗_鄭伊伶、鄭臻貞
      • 03_聽損家庭到宅及視訊親子手語教學分享_高鳳鳴
      • 04_台灣地區推動聾導覽之現況與經驗分享_林麗媚
      • 05_視訊手語翻譯之需求分析–以譯聯網為例_魏如君、莊又蓉、廖梓涵
      • 06_到底有多像？台灣手語詞彙的透明度與象似性初探_李信賢
    • 113
      • 01_雖然能聽會說，我依舊想在學校學手語—一名雙語雙文化的聽覺障礙學生敘說_劉虹君、林桂如
      • 02_臺灣手語直播共學課堂個案研究—以一個新北市國小低年級為例_施君怡
      • 03_跨校遠距教學課程—台灣手語教學_陳姵妤
      • 04_運用科技輔助教師進行臺灣手語課堂教學_張芷榕
      • 05_數位遊戲與影片在手語詞彙學習之成效比較_魏如君
      • 06_當視形傳譯碰上聽障/聾人學生_林姵萱
      • 07_小手學手語夏令營(繪本認識性平)實例分享_張蕙芳、郭嘉婷、鄭欣宜
      • 08_參加聽障導覽研習營的學習體驗__宋心渝
      • 09_從臺灣到跨國聾翻譯實務經驗分享_謝漢和、林琬穎
      • 10_探討聾人和手語翻譯員之間關係的經驗_靳武龍
      • 11_視訊轉譯服務 (VRS) 體系之手語翻譯員的壓力與過勞_李信賢
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      • 手語開啟另一扇窗　聽損兒童該學手語嗎？
      • 107年度手語翻譯研討會專題演講摘要Ⅱ
      • 107年度手語翻譯研討會專題演講摘要Ⅰ
      • 『翻譯』和『老師』就是不一樣
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        • 課堂手譯多重角色的困境與對策-新竹直播 楊雅婷
        • 提高課堂手語翻譯的品質-台中場 Fanny Tang
        • 期待建立課堂翻譯的制度-台南場 張嘉容
        • 課堂翻譯 不忘初衷-台南場 曾雅英
        • 見賢思齊 加強手語-台南場 蔡秀英
        • 課堂翻譯是一場團體戰-台南場 蕭雅文
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手語翻譯技能檢定術科試題

 112年度全國技術士技能檢定第3梯次學科試題暨答案(手語翻譯編號：17700)

  •    乙級

       113.01.25臺中考場
       113.01.26臺中考場
       113.07.01臺南考場

  • 丙級
      113.01.23臺中考場
      113.01.24臺中考場
      113.07.03臺南考場
      113.07.04臺南考場
      113.07.05臺南考場

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  • 2024新詞彙手語 共享我和你 2024-11-16
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  • 中華電信手語客服 2024-10-17
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  • 國立歷史博物館 手語導覽 2024-10-15

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立案證書字號：台內團字第 106002605 號

法人登記書字號：106 證社字第 94 號

成立日期：106 年 3 月 18 日

統一編號：42518631

網址：https://taslifamily.org/

會址：10541 臺北市松山區民族東路 680 號 6 樓　電話：0936-463-953　[email protected]

  • 2022 金融手語-投資型商品與房貸壽險觀念
  • 2021 金融手語 – 身心障礙信託常用名詞及解釋
  • 國語課本(康軒)一(上) – 手語版
  • 國語課本(康軒)一(下) – 手語版
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